mars 2026

Comment se projeter dans l’avenir quand on est insécurisé dans sa situation actuelle ?

C’est une question centrale chez Parenthèse Utile – L’école de la transition.
Chaque année, nous accompagnons des jeunes dans leur orientation, leurs choix d’avenir et la construction de leur projet professionnel. Mais très vite, une évidence s’impose : l’orientation ne peut pas être pensée seule.

Santé mentale, précarité financière, logement, isolement…
Ces “freins périphériques” influencent directement la capacité des jeunes à se projeter, à choisir et à avancer sereinement.

C’est dans cette logique d’accompagnement global que nous avons fait appel à l’Institut Transitions à travers une mission de terrain menée par deux apprenantes engagées : Cécile Guichard et Blandine Devers.

Pendant plusieurs mois, elles ont travaillé à :

• identifier les acteurs du territoire,
• cartographier les dispositifs existants,
• renforcer les liens et partenariats locaux,
• mieux orienter les jeunes selon leurs besoins.

Leur travail a donné lieu à un temps fort de restitution auprès de notre promotion actuelle.
L’objectif était simple : rendre les choses concrètes.

Concrètes pour les jeunes, qui ont pu découvrir des solutions et dispositifs auxquels ils peuvent avoir accès :

• accompagnement en santé mentale,
• aides liées à la précarité financière et alimentaire,
• solutions de logement et structures d’accompagnement.

Concrètes également pour les apprenantes de l’Institut, qui ont pu rencontrer les jeunes pour lesquels elles s’étaient investies pendant plusieurs mois.

Cette mission s’est ensuite prolongée par la création d’un mini guide ressource : un outil simple, accessible et ancré dans la réalité du terrain.
Pensé pour être utile aux jeunes que nous accompagnons, ce guide rassemble :

• des thématiques clés,
• des dispositifs existants,
• des contacts et acteurs identifiés,
• des ressources concrètes mobilisables rapidement.

Mais cette aventure collective ne s’est pas arrêtée là.

Au fil de son parcours au sein de Parenthèse Utile – L’école de la transition, Marie Guyot a développé son intérêt pour le graphisme, la mise en page et la reprographie. Nous lui avons alors proposé de transformer cette opportunité en véritable expérience professionnalisante en prenant en charge la conception visuelle du guide.

À travers ce projet concret, Marie a pu :

• expérimenter et créer,
• adopter une posture professionnelle,
• développer sa confiance,
• valoriser une réalisation tangible dans son parcours et son CV.

Parce que les pédagogies expérientielles et les projets concrets sont au cœur de nos pratiques, nous cherchons à faire de chaque action une opportunité de grandir, d’apprendre et de révéler les capacités des jeunes que nous accompagnons.

Bravo à Marie pour la qualité de son travail et sa rigueur, et merci à Solène Jousse ainsi qu’à Jérémie D. pour leur accompagnement tout au long de cette démarche.

Aujourd’hui, Marie poursuit son parcours en intégrant un BTS Études de Réalisation d’un Projet de Communication à la SEPR Lyon et recherche une alternance dans les domaines de l’imprimerie et de la reprographie.

Ces missions de terrain représentent une véritable richesse :

• pour les structures qui renforcent leurs pratiques d’accompagnement,
• pour les apprenants qui développent leurs compétences,
• mais surtout pour les jeunes, qui trouvent des ressources concrètes pour avancer plus sereinement vers leur avenir.

Quel statut juridique choisir ? Et quel modèle économique ? Ce sont les questions que se sont posées les jeunes de Parenthèse Utile – L’école de la transition 👀

Dans le cadre des cours que j’anime en Eco-Droit, nous sommes allés à la rencontre de la Micyclette, une SCOP de boulangers lyonnais installée depuis 2012 🍞

Nous avions préparé, en amont, une liste de questions à poser :

• Pourquoi ce statut ? – Comment sont prises les décisions ? – Quel profit financier ? – Quel parcours de formation ?

Une approche qui permet de situer les différences avec les entreprises plus “classiques” (SAS, SARL, etc.) et les associations. Nous avons découvert une structure très organisée, avec des modes de décision bien en place et un fonctionnement de travail bien à elle 📅 ☀️

“Nous produisons du bon pain biologique au levain naturel, pétrissons à la main, et regardons ces gros pains cuire dans notre four à bois. Nous sillonnons ensuite la ville en vélo-cargo pour livrer notre production et vendons le pain au fournil et au marché. Ici, tout le monde met la main à la pâte, tour à tour pour fabriquer, vendre, livrer et administrer.”

Pour comprendre le statut SCOP, aller sur place reste bien plus éclairant que les cours théoriques. On reviendra 🥐