bienveillance
Cadre et pédagogie
Un cadre valorisant et empathique, respectueux des différences
horizontalité
Un rapport d’adulte à adulte entre enseignant.es & apprenant.es
écoute
Chaque jeune est accompagné selon sa personnalité et ses besoins
SOLIDARITÉ
Une dynamique de groupe positive et solidaire
Notre cadre
Les 7 piliers
Parenthèse utile
ouverture
Une école « portes et fenêtres ouvertes » sur le monde extérieur, permettant aux apprenant.es de découvrir les sphères professionnelles, associatives, institutionnelles, culturelles etc
ludicité
Pédagogie mêlant plaisir et travail (serious game, projets, sorties, interactivité) afin de favoriser la motivation
droit à l’erreur
Une pédagogie permettant aux apprenant.es de comprendre que « l’erreur » fait partie intégrante du processus d’apprentissage
Notre pédagogie
Connexion entre orientation et enseignement
L’approche orientante constitue le socle d’apprentissage de nos apprenant.es. Originaire du Québec, cette méthode introduit une connexion entre les modules d’orientation et les enseignements disciplinaires, permettant des allers-retours entre théorie, situations concrètes, données sur le monde professionnel et centres d’intérêts des jeunes.
L’approche orientante permet ainsi aux jeunes de mieux se connaitre, d’être davantage motivés sur le plan scolaire et d’établir des liens entre leur vécu à l’école et leur projet professionnel.
Notre pédagogie
Curiosité, ouverture d'esprit
& rencontres
Les objectifs de l’école ne visent pas seulement à rendre les apprenant.es conscient.es du monde qui les entoure mais aussi, et surtout, qu’ils-elles puissent prendre part à son évolution en y choisissant et construisant leur place.
Ce travail, nous souhaitons l’aborder sous l’angle de ce que nous appelons le “collectif curieux”. Il s’agit de faire découvrir plusieurs univers : professionnel, associatif, scolaire, culturel, institutionnel. Aller à l’encontre du monde qui entoure est une démarche fondamentale, dans la construction non seulement du projet d’orientation, mais également du positionnement en tant que citoyen.ne. Cette curiosité est favorisée grâce à nos partenaires qui permettent aux apprenant.es d'aller à leur rencontre.
“Les jeunes d’aujourd’hui ne vont pas seulement devoir s’insérer professionnellement. Ils vont construire, collectivement, la société de demain.” Patrice Bride, 2013
Notre pédagogie
Collectif & prise en compte
des individualités
Par le collectif nous souhaitons développer l’entraide, la coopération, la solidarité ; notamment par des méthodes de pédagogie active, de transdisciplinarité et de projets collaboratifs.
De ce fait, l'équipe pédagogique de Parenthèse utile se veut être bienveillante, à l’écoute de ses apprenant.es, dans une démarche de partage et de valorisation de ces dernier.es.
Cette attention particulière portée à l’apprenant.e s’inscrit également dans le cadre d’un suivi individualisé, tant au niveau du projet d’orientation que de la situation personnelle du jeune.
